techniek in huis

Ik stel vast ...
dat ik niet weet hoe ik de dimensie techniek in huis kan brengen

Leerwens
Ik wil mijn kinderen meer laten omgaan met techniek.

Actieplan
Ik ga na hoe ik meer techniek kan aanbieden met het huidige speelgoed dat ze hebben.

Leerplandoelen die ik wil bereiken en doelen waarin ik me wil verdiepen
6.13 Kinderen kunnen een constructieactiviteit of een bereiding correct uitvoeren
6.15 Kinderen kijken kritisch naar een zelfgemaakt product of bereiding.

Mijn leerresultaat
Ik heb gemerkt dat ik, door middel van kleine tussenkomsten meer techniek in huis kan aanbieden dan dat ik verwachtte.

Omdat Jarne momenteel heel veel fantasievoertuigen bouwt met duplo, ben ik op internet gaan kijken of er geen voorbeeldmodellen bestonden van voertuigen die hij dan kon nabouwen.
Op de site http://www.bouwvoorbeelden.nl/ heb ik het voorbeeld van een vliegtuig gevonden, wat heel toepasselijk was, omdat hij daar momenteel in geïnteresseerd is (binnenkort gaan we met het vliegtuig op vakantie). Ik heb het voorbeeld afgedrukt en ben dit samen met hem gaan maken. In het begin had hij wat moeilijkheden hoe hij dit plan nu moest lezen en toepassen, maar eens hij het doorhad, kon hij uiteindelijk zelf het vliegtuig maken. Op de site stond er ook een link naar software waarmee je zelf plannetjes voor duplo en lego kan maken (LDraw.org ). Het proberen waard!

Hannah heeft het dan weer voor de aquaplay. Ik heb haar getoond dat je door middel van het waterrad een bootje kan laten bewegen, en hoe sneller je draait, hoe sneller het bootje gaat varen. Daarna moest ze het bootje door een bepaalde baan laten varen door sluizen op de juiste plaats te zetten.

In de winkel had ik het denkspel 'Castle Logix' zien staan. Het zijn een aantal blokken en stokken. In het bijhorend boekje staan opdrachten die je dan moet nabouwen. Thuis had ik een spel met blokken en drie stokken staan, en de peuters moeten dan gewoon de blokjes rond de stokken krijgen.

Ik heb van mijn spel dan opdrachten gemaakt: de torens op een bepaalde manier in elkaar gestoken en hier een foto van genomen. Op deze manier heb ik hetzelfde efect als de caslte logix, en doordat ik meer blokken heb, kan ik variëren van makkelijke naar moeilijkere opdrachten, een nieuwe uitdaging voor Hannah en Jarne

mens en natuur: de zeehond en zeeleeuw

Ik stel vast ...

dat ik onvoldoende kennis heb over zeehonden en zeeleeuwen, en dat ik hierdoor incorrecte informatie overbreng naar mijn kinderen. Ik merk dat ik het verschil niet ken tussen beide diersoorten en hierdoor benoem ik de dieren verkeerd.

Leerwens

Ik wil weten wat een zeehond is, en wat een zeeleeuw is.

Actieplan

Ik zoek informatie op over deze twee dieren, en breng een bezoek aan echte zeehonden en zeeleeuwen om het verschil te kunnen opmerken

Leerplandoelen die ik wil bereiken en doelen waarin ik me wil verdiepen

7.5. Kinderen ontdekken dat er tussen mensen onderling, dieren onderling en planten onderling veel gelijkenissen bestaan.

Mijn leerresultaat

Na het opzoeken van het verschil tussen beide dieren via het internet en een dierenboek, heb ik een bezoek gebracht aan het sea-life-centrum in Blankenberge om beide dieren in het echt te kunnen bekijken.

Hier werd er ook informatie gegeven over deze dieren, hoe ze hier terechtkwamen, hoe ze verzorgd worden, en wat het verschil tussen beide diersoorten is. En werd er een 'show' gegeven waarin je de dagelijkse 'turnoefeningen' kon zien van deze dieren. De kinderen vonden de show uiteraard het mooist, ik vond vooral de informatie die ze gaven heel bruikbaar. Deze was echt in kinderwoorden uitgelegd, zodat iedereen kon volgen.